Salih Özbaran

Salih Özbaran
Doğum 1940
Turgutlu, Manisa
Meslek Tarihçi · akademisyen · yazar
Eğitim İstanbul Üniversitesi
Önemli eser Tarih, Tarihçi ve Toplum

Salih Özbaran, (1940 Turgutlu[1], Manisa) Türk tarihçi ve akademisyen.

İlkokul ve lise eğitimini Turgutlu'da yaptı. İstanbul Üniversitesi Tarih Bölümünü Çapa Öğretmen Lisesindeki eğitimiyle beraber tamamladı. “Hasan Beyzâde Ve Tarih” konulu tezini Cengiz Orhonlu danışmanlığında tamamladı. Lisans eğitimindeki hocaları olan Halil Sahillioğlu ve Mehmet Cavit Baysun'dan etkilendi. Ayrıca Şerafettin Turan'dan arşivcilik üzerine etkilendi. 1969 yılında ise “The Ottoman Turks And The Portuguese In The Persian Gulf (1534-1581)” adlı çalışmasıyla Londra Üniversitesi'nde doktorasını tamamladı. Türkiye'de tarih eğitimi üzerine çeşitli çalışmalar yapıp konferanslar düzenledi. 1994 yılında Dokuz Eylül Üniversitesi'nde Tarih Öğretimi ve Ders Kitapları Sempozyumunu düzenledi; daha sonra da sempozyum bildirileri kitaplaştırıldı. Sempozyumun amacını ve sonuçlarını ise Cumhuriyet gazetesinde kaleme aldı. Bir dönem Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanlığı görevinde bulundu.[2] Bunun dışında Ege Üniversitesi'nde de görev aldı. 1998 yılında emekli oldu. Bir yıl sonra da Cambridge Üniversitesi'nde ziyaretçi profesör olarak ders verdi (1999-2000).[1] 12 Eylül Darbesi sonrasında Türk tarih anlayışında etkili olan ve İbrahim Kafesoğlu ile Altan Deliorman gibi isimlerin başını çektiği Türk-İslam sentezine karşı çıkan isimlerden biri oldu. Ders kitaplarındaki ötekileştirmeleri reddederek kitapların ideolojilerden arındırılması gerektiğini dillendirdi.[3] Üniversitelerde okutulan[4] Tarih, Tarihçi ve Toplum adlı eserinde tarihin biliminin tanımı, geçmişi, gelişimi, yaşadığı değişimler ve Türk tarihçiliğin genel seyri üzerine durdu. Bu eserinde Edward Hallett Carr gibi isimlerden de alıntılar yaptı.[5]

Eserleri

Salih Özbaran'ın bizzat yazdığı, telif, çeviri ve editörlük yaptığı eserler şu şekildedir;

Kaynakça

This article is issued from Vikipedi - version of the 1/6/2017. The text is available under the Creative Commons Attribution/Share Alike but additional terms may apply for the media files.